參加2011年北區兒童音樂創作曲發表會活動
一年一度的山葉兒童音樂創作曲發表會又再次展開，
這一次還是一樣，北中南區共五地分別陸續舉辦發表，
對於今年的總曲數有大過於去年的曲數，值得欣慰。
雖然去年作品優秀的小朋友在今年缺席所感到遺憾，
但是對於每年參加的小朋友們感到非常讚賞，
更對於首次參加的小朋友們莫大的鼓勵。
其實學生上場發表，都希望可以出現好的成果，
不只是老師、家長的欽賴，更重要就是獲得評審的肯定，
但是徵選活動就是有選擇，有選擇就會相互較競，
而這樣的競爭活動如果說是一種相互鼓舞的心態去面對。
人家有的而我沒有：學起來！
我有的人家沒有：分享開來！
其實這就是所謂的一種良性互動模式。
個人認為，創作發表就是一種推銷自己作品的方式，
老師的觀念也要正確，不是一次的發表就會獲得欽賴，
而是要經過多次，甚至是每一次的發表會去看別組、別人
是怎麼做的，從中學習箇中技巧，以及指導方略，
為下一次做足準備，再次出發！
「我最不喜歡輸的感覺」
這句話相信大家都知道吧！大家都想要能力超群，
但是如果未達到的話，失落感、沮喪感就會光臨來到，
又加上自己無法調適，甚至沒有人願意傾聽、拉拔的話，
我相信一定會一蹶不振，甚至就放棄吧......
所以我才會說，良性互動模式才是王道！
老師們有這一份的責任要告訴學生以及家長，
唯有持續性的參與，才能夠從參與中獲得成長，
即使無數次的挫敗，也會造就一次的尖峰成功，
因為有了失敗，相對的就有了學到更多東西的經驗，
因為有了失敗，相對的就會無形之中提升自我能力，
因為有了失敗，相對的才能突破負面的自我觀感。
失敗，是一種心靈訓練，但同時也是成功之前的準備。
想想那些發明家，演奏家、音樂家、作曲家，
你就會知道，他們就是失敗很多次，
才懂得從失敗找尋更多可能會成功的路，
一步一步的去實踐，一步一步的去挑戰，
也因為如此，在當下獲得勝利的一刻，
也就是為了自己曾經的失敗做了最佳的回饋。
雖然這項活動只是小小的徵選發表會，
但是從這些當中能看到很多的細微，
甚至是問題點，都是我們應該要去學習的！
不管是我自己仍舊要持續學習，
或是能者，都要持續的學習！
至於有人會問：要怎麼做才會看得到進步？
我簡單送給大家一句話：
「互相漏氣，共求進步」
但前提是：建立在良性互動模式上！
(E)
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